本网讯（记者 庞菲菲 李籽锜 刘玮姗 王志睿 李佩璇）7月14日至7月20日，由国际商学院15名师生组成的第一梯队实践团分赴花都平龙新时代社区、云浮白石中学，依据小学生、初中生不同身心发展规律设计适配课程，全程配套课前课后跟踪调研，结合量化数据、家长、校方与学生真实评价综合检验教学成效，精准填补基层特色素质教育资源缺口。

花都社区课堂：财商美育启蒙童心

7月14日，花都站点面向26名小学生开展财商与心理一体化融合课堂。结合低龄儿童认知特点，实践团简化专业理论，依托桌游、手工等趣味形式开展教学。当天上午，学院党总支副书记梁伟滔走进课堂，进行随堂督导，并全程观摩现场教学。他充分肯定了团队课堂设计与实践的成效。他提出，要持续打磨分龄财商课程体系，提炼特色教学模式，沉淀可复用的实践成果，夯实学院专业实践育人根基。

课堂以“财富鸡农场”模拟桌游为载体，通过资金分配、虚拟竞拍等实操体验，循序渐进引导孩子分清生活必需与一时喜好，建立基础收支规划意识。本次教学收获社区家长一致认可，不少家长主动沟通反馈，课程用轻松易懂的方式完成财商与心理引导，填补了家庭教育中相关引导的空白，长期有助于孩子良好行为习惯养成。

实践团在社区开展财商与心理美育趣味课堂（李子萱 王心怡 吴梓晴 庞菲菲 摄）

云浮白石中学课堂：综合课堂助力成长

依托成熟财商教学经验，师生前往云浮白石中学为20余名初中生开展进阶综合课程。当地镇团委副书记陈政全力配合，提前摸排学生学情、协调场地物资；团队联动广东药科大学实践队开展跨学科授课，以情景模拟、实验实操、模拟拍卖等形式教学，并同步宣讲助学贷款政策。

课程以财商教育为主线延伸拓展全部内容，先依托商科结合中医情志知识开设消费专题，针对性解决学生攀比跟风、冲动消费的问题。顺着消费背后的心理根源，团队顺势延伸心理健康专题。通过情景互动引导学生客观看待自身优缺点，掌握运动、倾诉等健康解压方式。在此基础上，团队继续补齐乡村教育缺失的成长安全教育短板，覆盖青春期生理科普、隐私防护、AI新型反诈、国防国情等内容，借助模拟拍卖拆解消费陷阱、实景演练辨别网络骗局，完整形成“消费认知—心理调节—安全防护”连贯教学链条。

不少学生课后表示，整套课程顺着日常困扰层层展开，能感受到师生备课细致用心，学到很多校内常规课堂较少涉及的实用知识。课程尾声，不少学生依依不舍围拢队员，纷纷轻声追问：“老师，你们明年还会来吗？明年开课我们一定准时到场。”孩童纯粹真挚的期盼，深深触动了每一位实践队员的心。队员们由衷感慨，此次基层支教是一场双向奔赴的成长之旅，全队同心聚力、并肩前行，在备课授课、协同服务中凝聚起紧密的青春合力。

实践团在白石中学开展综合成长课堂（王心怡 庞菲菲 摄）

本次支教紧扣不同年龄段青少年身心发展特征，搭建分层递进式课程体系：面向小学生打造轻量化财商启蒙与情绪美育课堂，为初中生构建覆盖消费、心理、安全的完整成长课程，跳出传统支教同质化框架，精准匹配城乡青少年差异化成长需求。

从花都社区课堂到云浮乡村中学，实践团立足商科专业优势，将财商主线与心理、科普、安全教育深度融合，以专业学识拓宽乡村少年认知边界，探索出高校商科助力基层均衡教育的特色实践路径。学院将梳理本次支教教学案例与调研数据，优化完善分龄财商融合课程素材，以专业教育赋能青少年全面成长，用青年实干践行高校助力“百千万工程”、深耕乡村教育振兴的时代使命。

文字录入：黄凤娟 国际商学院；编辑：许晗星